THE

ԽՈՍՔԸ

ԹՌՉՈՒՄ

(Եզրակացվեց)

ՄԱՐԴՆ ունի ուժ հաղթահարելու գրավիտացիան և բարձրացնել իր ֆիզիկական մարմինը և օդային թռիչքներ իրականացնել դրանով, այնքան վստահ, որքան իր մտքում նա կարող է թռչել երկրագնդի հեռավոր մասեր: Մարդու համար դժվար է հայտնաբերել և օգտագործել իր ուժը ձգողականության և թռիչքի վրա, քանի որ նրա ֆիզիկական մարմինը այնքան ծանր է, և որովհետև այն ցած է ընկնում, եթե նա չբռնի այն, և որովհետև նա չի տեսել, որ որևէ մեկը բարձրանա և շարժվի: ազատորեն օդի միջոցով՝ առանց մեխանիկական հնարքի:

Ձգողականություն կոչվող օրենքը կարգավորում է ֆիզիկական նյութի յուրաքանչյուր մասնիկ, հասնում հոգեբանական հուզական աշխարհում և անցնում այդ ուժի վրա և ազդեցություն է թողնում հենց մտքի վրա: Բնական է, որ ձգողականությունը պետք է ունենա իր առեղծվածային ձգումը ֆիզիկական մարմինների վրա և նրանց ծանր զգալ ՝ պատճառաբանելով, որ դրանք ձգվում են դեպի իր երկրի ծանրության ֆիզիկական կենտրոնը: Երկրի ծանրության կենտրոնը գրավում է ծանրության կենտրոնը շրջապատող յուրաքանչյուր ֆիզիկական մարմնում և ստիպում է յուրաքանչյուր ֆիզիկական մարմնին նույնքան հարթ լինել երկրի վրա, որքան քաշը կարող է այն դարձնել: Սա է պատճառը, որ ջուրը գտնում է իր մակարդակը, ինչու է օբյեկտը ընկնում այնքան ժամանակ, մինչև նրա ծանրագույն մասերը մոտիկ են երկրի վրա, և ինչու է մարդու ֆիզիկական մարմինը ընկնում, երբ նա չի պահում այն: Բայց երբ տղամարդու ֆիզիկական մարմինը ընկնում է ձգողականության ձգման պատճառով, նա կարող է այն կրկին բարձրացնել, եթե այդ ֆիզիկական մարմնի կյանքի թելը չի ​​ընկել աշնանը: Ոչ ոք չի զարմացնում լսել, որ տղամարդը ընկել է, քանի որ ընկնումները սովորական երևույթ են, և բոլորը զգացել են ծանրության փաստը: Ինչ-որ մեկը զարմացած կլիներ, եթե նա բարձրանա օդում, քանի որ նա այդ փորձը չի ունեցել, և չի կարծում, որ կարող է հաղթահարել ձգողականությունը: Երբ տղամարդու մարմինը պառկած է գետնին, ինչպե՞ս է նա բարձրացնում այն ​​և կանգնում ոտքերի վրա և այնտեղ հավասարակշռում: Նրա մարմնական զանգվածը բարձրացնելու համար խաղարկվել են կապանները, մկաններն ու նյարդերը: Բայց ո՞րն է այն ուժը, որը գործարկել է դրանք և, որոնք իսկապես բարձրացրել են մարմինը: Այդ ուժը նույնքան խորհրդավոր է, որքան ձգողականության ձգումը: Ձգողականության ձգումը հաղթահարվում է այնքանով, որ մարմնի մեծ մասը բարձրացվում է գետնից: Նույն ուժը, որով մարդը ստիպում է, որ իր մարմինը ոտքերը բարձրացնի ոտքերի վրա, նրան հնարավորություն կտա այդ մարմինը օդ բարձրացնել: Մարդուն մեկ տարի կամ ավելի անհրաժեշտ էր սովորել, թե ինչպես կարելի է բարձրացնել մարմինը, ոտքի վրա կանգնել և քայլել: Սա նա այժմ կարող է անել մի քանի վայրկյանում, քանի որ նա ունի վստահություն և մարմնին սովորեցրել է, թե ինչպես դա անել: Մարդուն որոշ ժամանակ կպահանջի սովորել, թե ինչպես կարելի է մարմինը օդ բարձրացնել, եթե դա հնարավոր է, նույն ուժով, որով նա այժմ բարձրացնում է իր մարմինը և այն կանգնեցնում է ոտքերի վրա:

Երբ մարդը սովորել է, թե ինչպես բարձրացնել և իջեցնել իր մարմինը օդում, ընթացքը կարծես թե բնական և սովորական է թվում, որքան հիմա կանգնած կամ նստած: Վաղ մանկության ժամանակ մենակ կանգնելը վտանգավոր ձեռնարկություն էր, և հատակից անցնելը վախեցած ձեռնարկություն էր: Հիմա դա այնքան էլ չի դիտարկվում: Այժմ ավիատորի համար ավելի հեշտ է ներթափանցել իր ինքնաթիռը և թռչել օդով, քան վաղ մանկության ժամանակ նրա համար էր ոտքի կանգնել և քայլել:

Նա, ով կարծում է, որ մարդը չի կարող օդ բարձրանալ առանց շփման կամ արտասահմանյան օգնության, և ով ասում է, որ նման դեպքը կլիներ առանց նախադեպի կամ կեղծ գործողությունների պատճառով, անտեղյակ է այն պատմության այն բաժինին, որը զբաղվում է երևույթներով: Արևելյան երկրների գրականության մեջ կան բազմաթիվ պատմություններ այն տղամարդկանց մասին, ովքեր վեր են կենացել գետնից, մնացել են կասեցված կամ օդ են տեղափոխվել: Այս դեպքերը գրանցվել են տարիներ շարունակ և մինչ օրս ականատես եղել են մարդկանց մեծ հավաքույթների: Միջնադարի և ավելի ժամանակակից ժամանակների գրականության մեջ կան բազմաթիվ պատմություններ եկեղեցու սրբերի և այլ էկտետիկայի սուրբ եկամուտների մասին: Նման երևույթներ գրանցվել են ինչպես թերահավատների, այնպես էլ եկեղեցական պատմության մեջ: Ժամանակակից ոգեշնչման պատմությունը տալիս է բազմաթիվ մանրամասներ այդպիսի երևույթների մասին:

Կարող է առարկվել, որ նման գրառումներ չեն արվել իրավասու տղամարդկանց կողմից, որոնք պատրաստվել են հետաքննության ժամանակակից գիտական ​​մեթոդների: Նման առարկություն չի արվի ազնիվ հարցաքննողի կողմից, երբ նա կցուցադրվի ժամանակակից ժամանակների իրավասու և վստահելի քննիչի կողմից առաջարկված ապացույցներով:

Սըր Ուիլյամ Կրուոկը այդպիսի իշխանություն է: Իր «Հոգևոր» կոչված երևույթի մասին հարցումի մասին գրառումները, որոնք առաջին անգամ լույս են տեսել «Գիտության եռամսյակային հանդես» -ում, 1874-ի հունվար, և «Մարդկանց լեվիտացիան» խորագրի ներքո ՝ նա գրում է. «Առավելագույնը Լևիտացիայի վառ դեպքեր, որոնց ականատեսն եմ եղել, եղել են պարոն Հաուսի հետ: Երեք առանձին առիթներով ես տեսա, որ նա ամբողջովին բարձրացել է սենյակի հատակից: Հեշտ նստած նստելիս մի անգամ ծնկի եկեք նրա աթոռի վրա, իսկ մեկ անգամ ոտքի կանգնեք: Յուրաքանչյուր առիթով ես հնարավորություն ունեի դիտելու այդ դեպքը, ինչպես դա տեղի էր ունենում: «Առնվազն հարյուր ձայնագրված դեպքեր կան, որ պարոն Հոմը բարձրանում է գետնից, նույնքան առանձին անձանց ներկայությամբ, և ես երեք վկաների շուրթերից լսել եմ այսպիսի ամենաակնառու իրադարձության մասին. Դանրավենը, լորդ Լինդսեյը և կապիտան Ս. Ուայնը. Տեղի ունեցածի ամենաուշագրավ պատմությունները: Այս թեմայի վերաբերյալ արձանագրված ապացույցները մերժելը նշանակում է մերժել մարդկային բոլոր վկայությունները, ինչ էլ որ լինի, քանի որ սուրբ կամ պիղծ պատմության մեջ ոչ մի փաստ չի ապահովվում ապացույցների ավելի ուժեղ զանգվածով: Պրն. Հաուսի վարձավճարները հաստատող կուտակված վկայությունը ճնշող է »:

Մարդը կարող է օդի միջոցով թռչել իր ֆիզիկական մարմնում `երկու մեթոդներից որևէ մեկով: Նա կարող է թռչել իր ֆիզիկական մարմնում ՝ առանց որևէ աջակցության կամ կախվածության, կամ կարող է թռչել իր մարմնի վրա թևի նման կախվածության միջոցով: Որպեսզի մարդը անթափանց թռչի և առանց որևէ կապի, նրա մարմինը պետք է դառնա թեթև, քան օդը և նա պետք է դրդի թռիչքի շարժառիթային ուժը: Նա, ով թռչում էր թևի նման կապով, կարող է ունենալ ծանր մարմին, բայց թռչելու համար նա պետք է դրդի թռիչքի շարժիչ ուժը: Առաջին մեթոդը ավելի դժվար է, քան երկրորդը: Նրանցից քչերը, ովքեր արձանագրված են, որ բարձրացել և օդ են տեղափոխվել, դա արել են կամավոր և որոշակի սահմանված ժամին: Ասում են, որ նրանցից շատերը, ովքեր բարձրանում և օդ են լողացել, դա արել են ծոմապահության, աղոթքի, մարմնի հիվանդ վիճակի կամ նրանց առանձնահատուկ սովորությունների կամ կյանքի սովորությունների արդյունքում: Նրանց յուրահատուկ սովորությունները կամ սովորույթները կամ մտավոր նվիրվածությունը գործում էին ներքին հոգեկան բնույթի վրա և ներկառուցում էին այն թեթևության ուժով: Լույսի ուժը գերակշռում էր մարմնի ծանրության կամ քաշի ուժը և ֆիզիկական մարմինը օդ բարձրացնում: Անհրաժեշտ չէ, որ բարձրանա և ուղղորդի իր շարժումները օդով, որպեսզի դառնան աղքատ, հիվանդ լինեն կամ հետևեն յուրօրինակ սովորություններին: Բայց, եթե նա վերահսկի իր մարմնի ծանրության կամ ծանրության ուժը և դրդի թռիչքի շարժիչ ուժը, նա պետք է կարողանա ընտրել մտքի առարկա և հետևել դրան մինչև իր եզրահանգման ՝ առանց մտքի այլ գնացքների ընդհատման. և նա պետք է սովորի գերիշխել իր ֆիզիկական մարմնում և այն դարձնել պատասխանատու իր մտքին:

Անհնար է մեկը, ով կարող է հաղթահարել ծանրությունը, որը վստահ է, որ չի կարող: Որպեսզի տղամարդը սովորի ինչպես կամավոր կերպով ազդել իր մարմնի ծանրության վրա, նա պետք է սկսի ունենալ ողջամիտ վստահություն, որ կարողանա: Թող մեկը քայլի բարձր շենքի եզրին և նայի դեպի փողոցը, կամ թող նա գերհրապարակված ժայռից նայի անդունդների խորքում: Եթե ​​նա նախկինում նման փորձ չի ունեցել, նա վախից կվերադառնա կամ կցանկանա իր աջակցությունը ՝ դիմակայելու այն տարօրինակ սենսացիային, որն իրեն զգում էր դեպի ներքև քաշվելը կամ կարծես ընկնում էր: Նրանք, ովքեր հաճախ նման փորձառություններ են ունեցել, դեռ բնազդաբար դիմում են իրենց աջակցությանը `դիմակայելու այն տարօրինակ ուժին, որը, կարծես, նրանց ներքև է քաշում, երբ խորքերը նայում են: Այնքան հիանալի է եղել այս նկարչական ուժը, որ որոշ դեպքերում պահանջել է մի քանի տղամարդկանց ջանքեր գործադրել իրենց թվից ևս մեկին քաշելու համար, որը ընկած կլիներ մեծ բարձրության եզրից: Միևնույն ժամանակ, կատուն կարող էր քայլել եզրով ՝ առանց ընկնելու փոքր-ինչ վախի:

Քանի որ նման փորձերը վկայում են այն մասին, որ մարմնի քաշը կամ քաշը կարող են մեծանալ քաշքշուկի կամ գծագրման ուժի միջոցով, այլ փորձեր ցույց կտան, որ ծանրությունը կարող է հաղթահարվել թեթևության ուժի գործադրմամբ: Լուսնի մթության երեկոյան մի երեկո, երբ աստղերը պայծառ են և երկնքում ամպ չկա, երբ ջերմաստիճանը հաճելի է, և անհանգստանալու բան չկա, թող մեկը պառկած լինի իր մեջքին հարթ և ձգված ձեռքերով գետնին, և հնարավորինս հարմարավետ կերպով: Ընտրված վայրը պետք է լինի մեկը, որտեղ երկրի վրա ծառ կամ որևէ այլ առարկա տեսողության սահմաններում չէ: Այնուհետև թող նա վեր նայվի աստղերի մեջ: Թող նա շնչի հեշտությամբ և հանգստանա և մոռանա երկիրը ՝ մտածելով աստղերի և նրանց միջև շարժվելու մասին կամ այն ​​տարածություններում, որոնց միջոցով նրանք շարժվում են: Կամ թող նա որոշ տեղ ընտրի մի խումբ աստղերի մեջ և պատկերացնի, որ այնտեղ են նկարվում կամ այդ կետի վրա տարածություն են լողում: Երբ նա մոռանում է երկիրը և մտածում աստղային տարածության անբավարարության մեջ ազատ տեղաշարժվելու մասին, նա զգում է թեթևություն և անկում կամ հեռացում երկրի վրա: Եթե ​​նրա միտքը պարզ է և կայուն և անվախ, ապա նա իրոք կբարձրանա երկրից իր ֆիզիկական մարմնում: Բայց հենց որ երկիրը ընկնում է, նա անդառնալիորեն բռնվում է վախից: Երկիրը լքելու միտքը ցնցում է նրան, և նա ետ է խորտակվում և պահում է երկիրը: Լավ է, որ այս կամ նման փորձի նման փորձերը չեն բարձրացել երկրից հեռու, քանի որ առանց հետագա գիտելիքների, թեթևությունը երկար ժամանակ չէր կարող պահպանվել մտքի մեջ: Ձգողականությունը կազդի մտքի վրա, անսասանորեն կփորձեր այդ միտքը, և ֆիզիկական մարմինը կընկներ երկրի վրա:

Բայց մեկը, ով հաջողությամբ փորձել է փորձեր կատարել այն աստիճանի, երբ երկիրը պատրաստվում է ընկնել և նրան տիեզերքում լողալ թողնել, երբեք չի կասկածի մարդու ազատ թռիչքի հնարավորության մեջ:

Ինչու է տղամարդու մարմինը ազդում քաշի կամ թեթևության մասին նրա մտքի վրա: Ինչու է կատուն կամ մորթը քայլելու ջրհեղեղի եզրին, մինչդեռ հասարակ մարդը չի կարող ապահովությամբ կանգնել իր եզրին և նայել ներքև: Կատվին կամ մորթին վախի նշան չեն ցույց տա այնքան ժամանակ, քանի դեռ նրանց ոտքն ապահով է: Նրանք վախենալու չեն վախենալու պատճառով, որ իրենք չեն ընկալում և չեն պատկերացնում: Քանի որ նրանք չեն պատկերացնում կամ չեն ընկնում պատկերացում ընկնելու մասին, ամենևին էլ մեծ ցանկություն չկա, որ ցանկանան: Երբ տղամարդը նայում է ջրհեղեղի ծայրին, ընկնում է նրա միտքը: և, եթե նա պառկած չլինի, միտքը, ամենայն հավանականությամբ, կհաղթահարի իր քաջությունը և կընկնի նրան: Եթե ​​նրա ոտքն ապահով է, նա չի ընկնի, քանի դեռ չի մտածում ընկնելու մասին: Եթե ​​ընկնելու իր միտքը բավականաչափ ուժեղ է, նա անկասկած կընկնի, քանի որ նրա մարմինը պետք է հետևի իր ծանրության կենտրոնին, երբ և որտեղ է այդ կենտրոնը մտքի միջոցով կանխատեսվում: Տղամարդը դժվարություն չունի վեց սանտիմետր լայնությամբ տախտակի վրա քայլելու և մեկ ոտքը բարձրացնել գետնից: Նա, ամենայն հավանականությամբ, չի դառնա հանճարեղ և ընկնում: Բայց այդ տախտակը բարձրացրեք տանից տասը մետր բարձրությամբ և նա զգուշորեն քայլում է: Թող նա փորձի շրջել մերկ կամուրջով երեք ոտքով լայնությամբ և ձգվելով կիրճով, որի ներքևից պտտվում է կատաղություն: Եթե ​​նա չի մտածում կատարակտի կամ կիրճի մասին և մտածում է միայն այն կամրջի մասին, որի վրա նա պետք է քայլի, ապա նա ավելի քիչ հավանական է, որ ընկնի այդ կամրջից, քան նա ընկնի տախտակից վեց դյույմ լայնքից: Բայց քչերն են կարողանում քայլել անվտանգ այդպիսի կամուրջով: Այդ մարդը կարող է սովորել ինչ-որ չափով հաղթահարել վախը ընկնելու վախը ցույց է տալիս ակրոբատների սխրանքները: Բլոնդինը քայլեց մի պարան, որը ձգվում էր Նիագարայի ջրվեժի միջով և հանդիպեց առանց վրիպումների:

Բացառությամբ այն դեպքերի, երբ ֆիզիկական մարմինների վրա է բերվում մեկ այլ ուժ, բոլոր ֆիզիկական մարմինները վերահսկվում են ուժի կամ ինքնահոսության կոչվող ուժի միջոցով: Յուրաքանչյուր ֆիզիկական մարմին իր ծանրության տակ է գտնվում երկրի մոտ, քանի դեռ միջոցներ չեն օգտագործվում այն ​​հեռացնելու համար, իսկ մյուս ուժը օգտագործվում է այն բարձրացնելու համար: Այն, որ ֆիզիկական առարկաները հնարավոր է բարձրացնել գետնից, առանց որևէ ֆիզիկական շփման, ապացուցված են «սեղանների բռնելով» կամ «միջնորդների» միջոցով ՝ ոգեղենիզմի մեջ օգտագործված ուժի կողմից: Յուրաքանչյուրը կարող է երկայնքով պողպատե կտոր նկարել կամ գետնից այն բարձրացնել մագնիսով ուժի միջոցով:

Մարդը կարող է սովորել ինչպես օգտագործել այնպիսի ուժ, որը կհաղթահարի ծանրության ուժը, թեթևություն կտա իր մարմնին և պատճառ կդառնա այն օդ բարձրանալու: Իր ֆիզիկական մարմինը օդում բարձրացնելու համար մարդը պետք է համապատասխանի իր մոլեկուլային կառուցվածքին և լիցքավորի այն թեթևության ուժով: Նա կարող է մեղմացնել իր մոլեկուլային մարմինը թեթևությամբ `շնչելով և որոշակի անխափան մտքերով: Որոշակի պայմաններում նրա մարմնի բարձրացումը երկրից կարող է իրականացվել երգելով կամ որոշ պարզ հնչյուններ երգելով: Այն պատճառը, որ որոշակի երգեցողություն կամ վանկարկումներ կարող են այդքան ազդել ֆիզիկական մարմնի վրա, այն է, որ ձայնը անմիջական ազդեցություն է ունենում յուրաքանչյուր ֆիզիկական մարմնի մոլեկուլային կառուցվածքի վրա: Երբ թեթևության միտքը միտված է մարմնի բարձրացմանը և անհրաժեշտ հնչյուններ են արտադրվում, դրանք ներսից և դրսից ազդում են մոլեկուլային կառուցվածքի վրա, և, հաշվի առնելով պատշաճ ռիթմը և տեմբերը, այն կարձագանքի թեթևության մտքին, որը մարմինը օդում բարձրանալու պատճառով:

Կարելի է ընկալել սեփական մարմինը բարձրացնելու հնարավորությունը ձայնի խելացի օգտագործմամբ, եթե նա ուշադրություն է դարձրել այն ազդեցությանը, որը երաժշտությունն է արտադրել իր և մյուսների վրա, կամ եթե նա առիթ ունեցել է ներկա գտնվել որոշակի կրոնական վերածննդի ժողովներին: , որի ժամանակ ներկաներից ոմանք թվում էին, թե ինչ-որ բծախնդրությամբ են գրավել և այնքան թեթևորեն ցատկել հատակից, որ հազիվ թե դիպչեն դրան, մինչ նրանք երգում էին: Խանդավառ հավաքույթներից մեկի կողմից հաճախ հնչող հայտարարությունը, որ «ես գրեթե ինքս եմ հանվել», կամ «Որքան ոգեշնչող և բարձրացնող»: Որոշ երաժշտություն տալուց հետո, «ապացուցում է, թե ինչպես է մոլեկուլային կառուցվածքը ազդում ձայնի վրա, և ինչպես է մոլեկուլային մարմինը արձագանքում, երբ մտքին համահունչ է կամ համաձայն է: Բայց հետո մեկը բացասական վիճակում է: Կամավոր կերպով բարձրանալով գետնից ՝ նա պետք է լինի մտքի դրական տրամադրվածություն և իր կամավոր շնչով պետք է գնի իր մոլեկուլային մարմինը և թեթևության ուժով ստեղծի այն երկրի վրա դրական:

Մոլեկուլային մարմինը թեթեւությամբ լիցքավորելու համար, շնչելով ձգողականությունը հաղթահարելու և օդ բարձրանալու համար պետք է խորը և ազատ շնչել։ Քանի որ շունչը ներթափանցվում է մարմնի մեջ, ձգտումը պետք է լինի զգալ այն, ինչպես թվում է, թե այն անցնում է մարմնի միջով: Այս զգացումը կարող է լինել մի փոքր ցատկում մարմնի միջով դեպի ներքև և մարմնի միջով վեր՝ յուրաքանչյուր ներշնչման և արտաշնչման ժամանակ: Զգացողությունը որոշակիորեն այնպիսին է, կարծես շունչն ամբողջ մարմնով անցավ ներքև և վերև: Բայց օդը, որը շնչում է, այնքան էլ չի անցնում մարմնի միջով։ Շնչառության ակնհայտ քորոցը կամ ցնցումը արյան զգացողությունն է, երբ այն շրջանառվում է զարկերակների և երակների միջով: Երբ մարդը հեշտությամբ և խորը շնչում է և փորձում է շունչը զգալ մարմնի միջով, շունչը մտքի կրողն է: Երբ օդը ներքաշվում է թոքերի օդային խցիկներ, այս միտքը, որը ներթափանցում է այն, տպավորվում է արյան վրա, երբ արյունը մտնում է թոքային ալվեոլներ՝ թթվածնացման համար: և, երբ թթվածնով հագեցած արյունը իջնում ​​է դեպի ներքև կամ մարմնի վերջույթներ, միտքը գնում է դրա հետ և առաջացնում է ալիքների, քորոցների կամ շնչառության զգացում, դեպի վերջույթներ և նորից՝ դեպի վեր՝ դեպի սիրտ և թոքեր: Երբ շնչառությունը շարունակվում է, և մարմնի միջոցով շնչելու և թեթևության մասին միտքը շարունակվում է անխափան, ֆիզիկական մարմինը զգում է, որ նրա բոլոր մասերը կենդանի են, և արյունը, որը կենդանի է, և որը կարող է թվալ, թե շունչն է, զգացվում է: քանի որ այն շրջանառվում է ամբողջ մարմնով: Երբ արյունը շրջանառվում է, այն գործում է և լիցքավորում է մարմնի յուրաքանչյուր բջիջ այն թեթևության որակով, որով այն տպավորված է: Երբ բջիջները լիցքավորվում են թեթևության որակով, նրանց և ֆիզիկական մարմնի միջբջջային կամ մոլեկուլային կառուցվածքի միջև անմիջական կապ է հաստատվում ներքին շնչառության հետ, որի ներքին շունչը թեթևության մտքի իրական կրողն է: Հենց որ կապ է հաստատվում ներքին շնչառության և ֆիզիկական մարմնի մոլեկուլային մարմնի միջև, ամբողջ մարմնում տեղի է ունենում մի ամբողջ փոփոխություն: Փոփոխությունը զգացվում է որպես մի տեսակ էքստազի: Քանի որ ներքին շունչն ուղղորդող գերիշխող միտքը թեթևությունն է, թեթևության ուժը հաղթում է ձգողության ուժին: Այնուհետեւ ֆիզիկական մարմինը կորցնում է քաշը: Եթե ​​այն մնա գետնին, որտեղ կանգնած է, կամ թեքվի, այն նույնքան թեթև կլինի, ինչպես տատասկափուշը: Բարձրանալու միտքը ֆիզիկական մարմնին բարձրանալու հրահանգ է, երբ բարձրանալու միտքը ամենաբարձրն է: Երբ շնչառությունը ներշնչվում է, այն դիֆրագմայում վերածվում է դեպի թոքեր դեպի վերընթաց հոսանքի: Ներքին շնչառությունը, որն այսպիսով գործում է արտաքին ֆիզիկական շնչառության միջոցով, թույլ է տալիս մարմնին վերելք ապրել: Երբ շունչը ձգտում է, կարող է հնչել այնպիսի ձայն, ինչպիսին է սրընթաց քամին կամ տարածության լռությունը: Այնուհետև թեթևության ուժը հաղթահարել է ձգողականությունը ժամանակի համար, և մարդն իր ֆիզիկական մարմնով օդ է բարձրանում էքստազի մեջ, որը նա նախկինում չէր զգացել:

Երբ մարդն այդպիսով սովորում է բարձրանալ, վտանգ չի սպառնա, որ նա հանկարծակի վերադառնա երկիր: Նրա ծագումը կլինի աստիճանաբար, որքան ցանկանում է: Երբ նա սովորում է այսպես բարձրանալ, նա կկորցնի ընկնելու վախը: Երբ ծանրությունը հաղթահարվում է, քաշի զգացողություն չկա: Երբ քաշի զգացողություն չկա, ընկնելու վախ չկա: Երբ թեթևության ուժ է գործադրվում, մարդը կարող է բարձրանալ և օդում կախված մնալ ցանկացած բարձրությունից, ինչը հնարավոր է ֆիզիկական շնչառության համար: Բայց նա դեռ չի կարող թռչել: Լույսի ուժի վերահսկումը անհրաժեշտ է այն մարդու համար, ով թռչում էր իր ֆիզիկական մարմնում ՝ առանց որևէ ֆիզիկական կցորդների կամ հակադարձումների: Բայց միայն թեթևությունը նրան հնարավորություն չի տա թռչել: Թռչելու համար նա պետք է դրդի ևս մեկ ուժ ՝ թռիչքի շարժիչ ուժը:

Թռիչքի շարժիչ ուժը մարմինը տեղափոխում է հորիզոնական ինքնաթիռի երկայնքով: Լույսի ուժը մարմինը վերածում է ուղղահայաց ուղղությամբ, մինչդեռ ծանրությունը այն ուղղում է դեպի ներքև ՝ ուղղահայաց ուղղությամբ:

Երբ թեթևության ուժը կառավարվում է, թռիչքի շարժիչ ուժը մտքի միջոցով է հարուցում: Երբ մեկը հաղթահարել է իր ֆիզիկական մարմնի ծանրությունը կամ ծանրությունը `վերահսկելով թեթևության ուժը և բարձրանալ օդում, նա, բնականաբար, կխթանի թռիչքի շարժառիթային ուժը, քանի որ նա կմտածի ինչ-որ տեղ այն մասին, թե ուր է գնալու: . Հենց որ նա մտածում է ինչ-որ տեղ ուղղության մասին, միտքը կապում է թռիչքի շարժիչ ուժը ֆիզիկական մարմնի մոլեկուլային ձևի մարմնի հետ, իսկ ֆիզիկական մարմինը առաջ է շարժվում թռիչքի շարժիչ ուժով, նման է նաև այն ուժի, որը պայմանավորված է ա. մագնիսական հոսանքը շարժում է մի առարկա, ինչպիսին է տրոլեյբուս մեքենան ուղու վրա:

Նա, ով սովորել է թռիչքի միջոցով վերահսկել թեթևության ուժը և թռիչքի շարժիչ ուժը կիրառել, կարող է փոքր ժամանակով շատ մեծ հեռավորություններ ճանապարհորդել կամ որքան էլ հաճելիորեն անցնի օդի միջով: Այն արագությունը, որով նա ճանապարհորդում է, սահմանափակվում է միայն մարմնի ունակությամբ `օդի միջոցով դրա անցման հետևանքով առաջացած սառնությունը հաղթահարելու համար: Բայց շփումը նույնպես կարող է հաղթահարվել ՝ սեփական մթնոլորտի վերահսկմամբ և սովորելով այն հարմարեցնել երկրի մթնոլորտին: Մտածողությունն առաջնորդում է թռիչքի շարժիչ ուժը և նրան ստիպում է գործել մոլեկուլային ձևի մարմնի վրա, որը ֆիզիկականը տեղափոխում է դեպի այն վայրը, որտեղ ցանկանում է գնալ:

Թռիչքն այն միջոցներով, ինչպես նշված է այստեղ, ներկայումս անհնար է թվում: Ներկայումս ոմանց համար դա անհնար է, բայց մյուսների համար դա հնարավոր է: Հատկապես անհնար է նրանց համար, ովքեր համոզված են, որ դա անհնար է: Հնարավոր չէ, որ նրանք, ովքեր հավատում են դա հնարավորին, կսովորեն ինչպես թռչել նկարագրված այս ձևով, քանի որ, չնայած որ հոգեբանական օրգանիզմն անհրաժեշտ է աշխատելու նրանց հետ, կարող է լինել նրանց հոգեկան հատկությունները, ինչպիսիք են համբերությունը, համառությունը, մտքի վերահսկողությունը: , և գուցե չի ցանկանա ձեռք բերել այդ հատկությունները: Դեռևս քչերն են, ովքեր ունեն անհրաժեշտ հոգեբանական օրգանիզմ և հոգեկան հատկություններ, և դրանց համար դա հնարավոր է:

Նրանք, ովքեր դեմ են ժամանակին տալու և հաջողության համար անհրաժեշտ մտքի գործադրմանը, նրանք չեն, ովքեր կհասնեն իրենց ֆիզիկական մարմիններում օդ բարձրանալու և շարժվելու արվեստին, առանց մեխանիկական միջոցների: Նրանք մոռանում են ստացված ժամանակի երկարությունը, դժվարությունները, որոնք նրանք պետք է հաղթահարեին և նրանց ծնողների կամ ուսուցիչների ցուցաբերած օգնությունը, նախքան նրանք կարողանան վերահսկել իրենց ֆիզիկական մարմինների շարժումները: Դրանցից ավելի մեծ դժվարությունները պետք է հաղթահարվեն և ավելի շատ ժամանակ ծախսվի, նախքան մարդը կկարողանա թռիչքի զորություն ձեռք բերել առանց ֆիզիկական միջոցների: Միակ օգնությունը, որը նա կարող է ակնկալել, հավատն է իր բնածին գիտելիքների և նրա լատենտ ուժի հանդեպ:

Մարդու մարմինը ծնվում է քայլելու և իր ֆիզիկական շարժումները վերահսկելու հնարավոր ունակությամբ, որոնց հակումները ժառանգվում են նրա ծնողներից և նախնիների երկար շարքը: Հնարավոր է, որ վաղ դարաշրջանում մարդը թռչելու զորություն ուներ, ինչը կնշանակեր թվացյալ տարօրինակ պատկերացումները, որոնք մեզ պահում և հանձնվում էին մեզ հույների, հնդկացիների և այլ հնագույն ցեղերի դիցաբանություններում և լեգենդներում, և որ նա կորցրեց իշխանությունը, ինչպես նա առաջադիմեց և ավելի մեծ հետաքրքրություն առաջացրեց նրա ֆիզիկական և ավելի նյութական զարգացման մեջ: Անկախ նրանից, թե մարդը կարող է թռչել ավելի վաղ տարիքում, նա այժմ պետք է մարզի իր միտքը և իր ֆիզիկական մարմինը հարմարեցնի նպատակին, եթե նա մտադիր է իր շարժումները օդով առաջնորդել այնպես, ինչպես բնականաբար և ավելի դյուրին, քան այժմ նա ղեկավարում է իր ֆիզիկական մարմինը երկրի վրա:

Ավելի հավանական է, որ մարդը սովորի թռիչք կատարել թռիչքի երկրորդ մեթոդով, որն իր մարմնին թեթև ֆիզիկական կախվածությամբ է, քան թռիչքի առաջին միջոցը, որը հակիրճ ներկայացվել է:

Թռիչքի երկրորդ միջոցը, որը մարդը կարող է սովորել, թռչելն է, երբ թռչունները թռչում են, թռիչքի շարժիչ ուժով, առանց ծանրության հաղթահարման և առանց նրա ֆիզիկական մարմնի ծանրության նվազման: Նմանատիպ թռիչքի համար անհրաժեշտ կլինի թևի նման կառուցվածք օգտագործել, այնքան ամրացնել մարմնին, որ այն հնարավոր լինի օգտագործել այն թեթևությամբ և ազատությամբ, որով թռչունները օգտագործում են իրենց թևերը: Թող հասկացվի, որ թռիչքի ուժը կախված է թռիչքի շարժիչ ուժը դրդելու նրա ունակությունից, և ոչ թե թևի նման կառուցվածքի ծալելուց կամ փչացնելուց, որը նա կցնի իր մարմնին: Թևի նման հակաբեղմնավորումը կօգտագործվի օդում բարձրանալիս, երբ թռիչքի շարժիչ ուժն է հարուցվում, օդում հավասարակշռություն պահպանել, մարմինը ուղղորդել ցանկացած ցանկալի ուղղությամբ և աստիճանաբար իջնել ցանկացած վայրում ՝ առանց վնասվածքի մարմինը:

Թռիչքի շարժիչ ուժը հրահրելու նախապատրաստման համար հարկավոր է մարզել իր մարմինը և նրա միտքը թռիչքի հասնելու համար: Առավոտը և երեկո այն ժամանակները, որոնք լավագույնս հարմար են մարմինը նման ձեռնարկությանը սովորեցնելու համար, և միտքն իրականացնում են թռիչքի օբյեկտով:

Առավոտյան և երեկոյան հանգստության մեջ թող նա, ով ունի իր հանդեպ խորը և հանգիստ հավատը և ով հավատում է, որ իր համար հնարավոր է թռչել, կանգնի մի փոքր բարձրանալով լայն հարթավայրում կամ բլրի վրա, որը հրամայում է ընդարձակ և անխափան տեսք հողի մասին հեռավորության վրա Թող նա նայի ավելի լայն հեռավորությունների վրա, որքանով որ նա նայում է այն տեղը, որի վրա կանգնած է, և թող մտածի օդի թեթևության և ազատության մասին, քանի որ խորը և կանոնավոր շնչում է: Երբ նրա աչքը հեռվից հետևում է անթափանցիկությանը, թող ցանկանա, որ նա կարողանա հասնել և բարձրանալ, ինչպես ինքը գիտի, որ թռչունները կարող են, նրա ներքևում գտնվող տեսարանով: Երբ նա շնչում է, թող զգա, որ իր մեջ ներս բերող օդը ունի թեթևություն, կարծես դա կբարձրացնի դեպի վեր: Երբ նա զգում է օդի թեթևությունը, նա պետք է իր ոտքերը պահպանի իրարով և ձեռքերը բարձրացնի հորիզոնական դիրքում `ափերով ներքև, քանի որ ներթափանցում է թեթև օդը: Այս շարժումների շարունակական պրակտիկայից հետո նա կարող է հանգիստ ուրախության զգացում ունենալ:

Այս վարժությունները և այդ զգացողությունը հարում են մոլեկուլային ձևի մարմինը նրա մարմնի ֆիզիկական նյութի ներսում և ողջ ընթացքում դեպի թռիչքի շարժիչ ուժը: Քանի որ վարժությունները շարունակվում են առանց թռչելու նրա բնածին ուժի նկատմամբ վստահության պակասի, նա իր մոլեկուլային ձևով մարմինը կզգա թռիչքի շարժիչ ուժի հարևանությունը, և նա զգում է, կարծես թռչնի նման, նա նույնպես պետք է թռչի: Երբ նա իր մոլեկուլային ձևի մարմինը կապի մեջ է մտնում թռիչքի շարժիչ ուժի հետ, նա իր զորավարժություններից մեկում, շնչառական շնչառությունից զուգահեռ, իր ձեռքերով և ոտքերով դուրս կգա լողալու միջնորդությամբ, և նա մտքով ինտուիտիվ կերպով կկապի կամ դրդել թռիչքի շարժիչ ուժը գործել իր ֆիզիկական մոլեկուլային ձևի մարմնի վրա, և նա կստիպվի առաջ: Ոտքերը մի փոքր հպելով գետնից ՝ նրան կուղեկցեն օդից մի փոքր հեռավորության վրա, կամ նա կարող է ընկնել ընդամենը մի քանի ոտքից հետո: Դա կախված կլինի նրա մոլեկուլային ձևի մարմնի և թռիչքի շարժիչ ուժի միջև շփման պիտանիությունից, և նրա մտքի ուժից ՝ շարունակել հարաբերությունները, որոնք նա հաստատել է նրանց միջև: Մի անգամ հաստատված շփումը նրան վստահություն կհաղորդի, որ նա կարող է թռչել:

Բայց չնայած նա իր ֆիզիկական զգայարաններին ցույց տվեց, որ գոյություն ունի շարժիչ ուժի մասին, որի մասին նա չի կարողանա թռչել առանց որևէ հակամտության ՝ պատասխանելու թևերի ու պոչի նպատակներին, ինչպիսին է թռչունը օգտագործում: Թռիչքի շարժիչ ուժը առանց թևի նման կախվածության իր մարմնին ենթարկելը վտանգավոր կամ աղետալի կլիներ ֆիզիկական մարմնում, քանի որ դրդելիս շարժիչ ուժը դրդում էր մարմինը առաջ, բայց մարդը չի կարողանա ղեկավարել իր թռիչքը և նա ստիպված կլիներ գետնին ընկնել `առանց ուղղություն տալու, բացառությամբ այն բանի, որ ժամանակ առ ժամանակ ձեռքերով հասնի կամ ոտքերով գցեր գետինը:

Ապացույցներ ձեռք բերելու համար, որ թռիչքի դրդապատճառային ուժը ֆանտաստիկա չէ, ոչ էլ խոսքի ձև, և տեսնելու թռիչքի շարժիչ ուժի գործողության և օգտագործման արդյունքը, պետք է ուսումնասիրել որոշ թռչունների թռիչքը: Եթե ​​ուսումնասիրությունը կատարվում է մեխանիկորեն, հավանական չէ, որ նա կբացահայտի թռիչքի շարժիչ ուժը, ոչ էլ կհասկանա, թե ինչպես են թռչունները դրդում և օգտագործում այն: Թռչուններին դիտելու և նրանց շարժումները դիտելու նրա մտքի վերաբերմունքը պետք է լինի համակրանքներից մեկը: Նա պետք է փորձեր հետևել թռչնի շարժումներին, կարծես նա այդ թռչնի մեջ էր: Մտքի այս վերաբերմունքի մեջ նա ավելի հավանական է իմանա, թե ինչու և ինչպես է թռչունն իր թևերն ու պոչը շարժում ինչպես անում, և ինչպես է այն մեծացնում և նվազեցնում թռիչքը: Այն բանից հետո, երբ նա գիտի, թե որ ուժը կամ օգտագործումը, որը դրվում է թռչունների կողմից, նա կարող է իր գործողությունը ենթարկել ճշգրիտ չափումների և փորձությունների: Բայց մինչ դա այն հայտնաբերելուց հետո նա չպետք է այն մեխանիկորեն փնտրի:

Թռչունների թվում, որոնք թռիչքի շարժիչ ուժն են օգտագործում թռչելու համար ՝ վայրի սագը, արծիվը, բազուկը և գեղձը: Նա, ով ցանկանում է ուսումնասիրել գործողությունների դրդապատճառային ուժը, պետք է որոնի դրանք դիտելու հնարավորություն: Թռիչքում վայրի սագերը դիտելու լավագույն ժամանակն է երեկոյան և առավոտյան տարվա տարվա աշնանը, երբ նրանք գաղթում են դեպի հարավ ՝ փախչելու հյուսիսային ձմեռը: Նրանց թռիչքը դիտարկելու լավագույն վայրը լճակներից մեկի կամ լճերից մեկի ափին է, որտեղ սովոր են բարձրանալ հաճախ հազարավոր մղոն ճանապարհորդության ժամանակ: Սագերի հոտը շատ բարձր է թռչում, երբ նրանք մտադիր չեն լուսավորվել, թռիչքի ուսանողներից լավ արդյունքներ ստանալու իրենց շարժումների դիտարկմամբ, այնպես որ թող նա կարողանա դիտարկել դրանք, եթե նա կարող է, մի լճի կամ լճակի, որտեղ նրանք մտադիր են հանգստացեք նախքան երկար թռիչքը շարունակելը: Քանի որ սագերը շատ զգույշ են և ունեն խիստ բնազդ, դիտորդը պետք է թաքնվի տեսադաշտից և նրա հետ չպետք է ունենա հրազեն: Երբ նա լսում է հեքիաթը և նայում է վերևին, նա տպավորված կլինի արագորեն և հեշտությամբ օդով շրջող ծանր շինված մարմիններով, որոնք ուղեկցվում են իրենց թևերի կանոնավոր շարժմամբ: Առաջին հայացքից թվում էր, թե այս թռչունները թռչում են թևերի միջոցով: Բայց քանի որ դիտորդը կապ է հաստատում թռչուններից մեկի հետ և զգում է դրա շարժումները, նա կգտնի, որ թևերը հնարավորություն չեն տալիս այդ թռչունին թռչել: Նա կգտնի կամ կարծես զգա, որ կա մի ուժ, որը կապ է հաստատում թռչնի նյարդային օրգանիզմի հետ և այն առաջ է մղում. որ թռչունն իր թևերը տեղափոխի այնպես, ինչպես անում է, ոչ թե ստիպի իրեն առաջ քաշել, այլ իր ծանր մարմինը հավասարակշռել օդի փոփոխական հոսանքների միջոցով և կանոնավոր շնչառությամբ հուզել իր նյարդային օրգանիզմը, որը իր մոլեկուլային ձևի մարմինը կապ է պահպանում շարժիչ ուժի հետ: թռիչքի Թռչնի մեծ մարմինը չափազանց ծանր է, որպեսզի թույլ տա այն սավառնել ՝ համեմատաբար փոքր թևի մակերեսով: Թևերը մկանային և ուժեղ կառուցված են թռիչքի ընթացքում երկար շարունակվող մկանային շարժումների պատճառով: Եթե ​​դիտորդը զննել է վայրի սագի մարմինը, ապա նա կիմանա, որ այն արագությունը, որով նա թռչում է, չի զարգանում ՝ թևերը օդը ծեծելով: Թևերի շարժումները այնքան արագ չեն, որ կարող են այդպիսի արագություն առաջացնել: Երբ թռչունը լույս է տալիս ջրի վրա, թռիչքի շարժիչ ուժի հոսանքը անջատվում է նրա շնչառության փոփոխությամբ և թևերի շարժումները դադարեցնելով: Հոտերից մեկը դիտելիս, երբ պատրաստվում է ջրից բարձրանալ, մտածում է, որ խորը շնչում է: Նա կտեսնի, որ թևերը ծալում է մեկ կամ երկու անգամ, և նա գրեթե կարող է զգալ շարժիչ ուժը, երբ թռչունը խթան է ստանում, քանի որ ոտքերով ու պոչով ներքև է մղում և հեշտությամբ սահում օդ:

Արծիվը կամ բազուկը կարող են դիտվել տարբեր պայմաններում: Theանկացած ժամանակ հաճելի եղանակին դաշտերը շրջելիս կարելի է տեսնել, որ մի բազե է լուռ սահում և, ըստ երևույթին, առանց օդ թափելու ջանքերի, կարծես լողում էր կամ փչում էր քամուց առաջ: Համեստ միտքը տպավորված կլինի այդ հեշտ սահիկով: Թռիչքի ուսանողը հնարավորություն ունի հայտնաբերելու թռչունն առաջ տանող շարժիչ ուժը և սովորել թևերի օգտագործումն ու նպատակը: Թող նա մնա դեռ և մտքով ընկալվի այդ թռչունի մեջ և զգա ինչպես թռիչքի ընթացքում, և մտածի՛ր, որ մտածի թռչել այնպես, ինչպես դա անում է իր մարմնով: Հենց դրանով է ծնվում, օդ է մտնում նոր հոսանք, և թևերը բարձրանում և ընկնում են փոփոխությունը բավարարելու համար: Հենց մարմինը հարմարվում է հոսանքներին, այն բարձրանում է և մեծ տեսարանով ցած նայում դաշտերին: Որոշ առարկան գրավում է այն և, առանց թևերը թափ տալուն, նետվում է դեպի ներքև. կամ, եթե օբյեկտը դրա համար չէ, ճշգրտում է իր թևերը, որոնք բավարարում են օդը և կրկին կրում վերև: Հասնելով իր սովորական բարձրությունը, այն նորից թեքվում է դեպի առաջ, կամ, եթե ցանկանում է սպասել, մինչև տեսողությունը օբյեկտը պատրաստ լինի այն վերցնելու համար, այն իջեցնում է շարժիչ ուժը և մաքրվում է նազելի կորերով, մինչև պատրաստ լինի իջնել: Այնուհետև այն կրակում է: Երբ մոտենում է գետնին, այն անջատում է շարժիչ ուժը, բարձրացնում է թևերը բարձր, ընկնում, հետո թրթռում իր անկումը կոտրելու համար, իսկ նրա ճիրանները ճարմանդը նետվում են նապաստակի, հավի կամ այլ որսորդի շուրջ: Այնուհետև, շնչելով և թևերը ծալելով ՝ բազուկը դրդում է մոլեկուլային մարմնին կապվելու շարժիչ ուժը: Ծալած թևերով այն նորից ու նորից սողանում է այնքան ժամանակ, քանի դեռ շարժիչ հոսանքը լիարժեք կապ չունի և այն հեռու է երկրի խանգարումից:

Երբ դիտորդը մտածում է թռչնի հետ, նա կարող է իր մարմնի միջոցով զգալ այդ թռչնի սենսացիաները: Նա կարող է զգալ թևի և պոչի դիրքը, որը մարմինը վեր է տանում, թևերի հորիզոնական դիրքի փոփոխությունը, երբ այն սահում է դեպի ձախ կամ աջ, թռիչքի դյուրինությունն ու թեթևությունը, կամ արագացումը, որը գալիս է աճել արագություն Այս սենսացիաները զգացվում են թռչնի զգացողություններին համապատասխան մարմնի մասերում: Թռիչքի շարժիչ ուժը դրդում է այն մարմինը, որի հետ կապվում է: Քանի որ թռչունն ավելի ծանր է, քան օդը, այն չի կարող դադարեցվել օդում եղանակով: Այն պետք է շարունակի շարժվել: Թևի զգալի շարժում կա, մինչդեռ թռչունը մնում է գետնին մոտ, քանի որ այն պետք է հաղթահարի անհանգստությունը երկրի մակարդակում, և քանի որ թռիչքի շարժիչ ուժը այնքան էլ հեշտությամբ չի շփվում, որքան բարձր մակարդակներում: Թռչունը բարձր է թռչում, քանի որ շարժիչ ուժը ավելի բարձր մակարդակներում ավելի լավ է աշխատում, քան երկրի մակարդակով, և քանի որ դրա կրակելու վտանգը ավելի քիչ է:

Գայլը հնարավորություն է տալիս ուսումնասիրել մերձակայքում: Գյուլսը երկար օրերին ուղեկցելու է ուղևորատար նավով իր ճանապարհորդության ընթացքում, և նրանց թիվը ճանապարհորդության ընթացքում ժամանակ առ ժամանակ կավելանա կամ կնվազի: Դիտորդ ուղևորը կարող է թռչուններ ուսումնասիրել միանգամից ժամերով մոտ հեռավորության վրա: Նրա ժամանակը սահմանափակվում է միայն նրա հետաքրքրությամբ և դիմացկունությամբ: Powerանկացած թռչնի թռիչքին հետևելու հարցում մեծ օգնություն կցուցաբերի բարձր հզորությամբ մի շարք ակնոցներ: Նրանց օգնությամբ թռչունին հնարավոր է մոտեցնել: Գլխի, ոտքերի կամ փետուրների աննշան շարժումը հնարավոր է տեսնել բարենպաստ պայմաններում: Երբ ուղևորը ընտրել է իր թռչունին և մոտիկից հեռացրել է նրան հեռադիտակի հետ, նա պետք է հետևի այն մտքով և զգացողությամբ: Նա կտեսնի իր գլխի շրջադարձը այս կողմից դեպի այն, կնկատի, թե ինչպես է ընկնում ոտքերը, երբ ջուրը մոտենում է, կամ կզգա, թե ինչպես է դրանք գրկում իրենց մարմնին, քանի որ նա քամում է քամին և արագորեն ուղարկում դեպի առաջ: Թռչունը նավով քայլում է, բայց այն կարող է արագ անցնել: Նրա թռիչքը կարող է զգալի ժամանակ պահպանվել, կամ, քանի որ ինչ-որ առարկա գրավում է այն, մեծ շտապողականությամբ նետվում է ներքև. և այս ամենը ՝ առանց թևերի շարժման, թեկուզև պայթյունով ուժեղ գլուխը: Ինչպե՞ս կարող է թռչունը, եթե այն չի մղվում մարդուն, որը ընդհանուր առմամբ հայտնի չէ մի ուժով, գնա այնքան արագ և արագ, քան նավը և քամու դեմ և առանց թևերի արագ շարժման: Դա չի կարող: Թռչունը դրդում է թռիչքի շարժիչ ուժը, և դիտորդը կարող է ինչ-որ տեղ իրազեկ լինել այդ մասին, քանի որ մտածվածորեն հետևում է թռչունին և ինչ-որ չափով զգում իր մարմնում նրա շարժումների սենսացիաները:

Ուսանողը կարող է դասեր քաղել մեծ և ուժեղ կառուցված թռչուններից յուրաքանչյուրի հետ, ովքեր սովոր են երկար թռիչքի, ինչպիսիք են սալաքարը, արծիվը, ուրուրը կամ ալբաթրոսը: Յուրաքանչյուրը ունի դաս տալու իր դասը: Բայց քչերն են թռչունները նույնքան մատչելի, որքան գեղձը:

Երբ մարդը թռչունների մասին իմացավ թռիչքի գաղտնիքը և թևի ու պոչի օգտագործումը և իրեն ցույց տվեց թռիչքի շարժիչ ուժի առկայությունը, նա որակավորված կլինի և կկառուցի կցորդ իր մարմնի համար, օգտագործվել որպես թռչուն օգտագործում է իր թևերն ու պոչը: Նա սկզբում չի թռչի այնքան հեշտ, որքան թռչունները, բայց ժամանակի ընթացքում նրա թռիչքը կլինի նույնքան հաստատ և կայուն և նույնքան կայուն, որքան ցանկացած թռչնի: Թռչունները բնազդով թռչում են: Մարդը պետք է խելացի թռչի: Թռչունները, բնականաբար, հագեցած են թռիչքի համար: Մարդը պետք է պատրաստվի և իրեն թռիչքի համար ապահովի: Թռչունները փոքր դժվարություններ ունեն թևերը կառավարելու և թռիչքի շարժիչ ուժը դրդելու հարցում. դրանք պատրաստված են ըստ բնության և փորձի դարերի ընթացքում `թռիչքի համար: Մարդը, եթե նա երբևէ ունեցել է դա, վաղուց կորցրել է թռիչքի շարժիչ ուժը դրդելու ուժը: Բայց մարդու համար հնարավոր է հասնել ամեն ինչի: Երբ նա համոզված է թռիչքի շարժիչ ուժի առկայության մեջ և պատրաստում և ցույց տալիս իրեն, որ կարող է հրահրել կամ պատվիրել դրա օգնությունը, նա գոհ չի լինի այնքան ժամանակ, քանի դեռ նա օդից չի մղել իր գաղտնիքները և կարող է արագացնել դրա միջով և լողալ հոսում է նույնքան հեշտությամբ, որքան հիմա նա լողում է ցամաքով և ջրով:

Նախքան մարդը կսկսի փորձել հասնել իր համար ինչն է հնարավոր, նա նախ պետք է գիտակցվի դրա մասին: Արդեն ավիատորները պատրաստվում են միտքը և սովորեցնում են այն, որ մտածեն թռիչքի մասին: Նրանք պետք է բացահայտեն օդի հոսանքներից շատերը, մարմնի ծանրության ուժգնության ուժգնության անկման հարաբերակցությունը, ընկնելու վախի նվազեցումը ծանրության անկմամբ, հետևանքները ֆիզիկական մարմնի և այլնի վրա: մտքի բարձրության աստիճանական կամ հանկարծակի բարձրանալու մասին; և, հնարավոր է, որ նրա թռիչքներից մեկի ժամանակ դրանցից մեկը կարող է դրդել թռիչքի շարժիչ ուժը: Նա, ով դա անում է, կարող է սովորել և միանգամից բարձրացնել իր ինքնաթիռի արագությունը, քանի որ ուժը նրան դրդում է: Հնարավոր չէ, որ եթե նա ի վիճակի լինի թռիչքի շարժիչ ուժը ներդնել, նա կկարողանա թռչել դրա հետ ՝ առանց իր շարժիչի օգտագործման, քանի որ ինքնաթիռը չի հարմարվում նրա մարմնին, և քանի որ նա չի կարող ղեկավարել այն, ինչպես կարող էր թևի նմանություն իր մարմնին, քանի որ ինքն իր մարմինը ինքնին չէր դիմանա մեքենայի դիմադրությանը, քանի որ թռիչքի շարժիչ ուժը նրան առաջ է մղում դեպի առաջ, և քանի որ հավանական է, որ ինքնաթիռի քաշը ավելի շատ լինի, քան մարմինը պետք է փորձեր: ստիպել դեպի առաջ: Մարդը կարիք չունի փորձելու օգտագործել որևէ կցորդ, որը ավելի ծանր է իր մարմնի քաշից, երբ նա ի վիճակի լինի դրդել և օգտագործել թռիչքի շարժիչ ուժը:

Թևերի միջոցով թռչելիս մարդը զերծ չի լինի ընկնելու վտանգից, եթե կցորդը կոտրվի կամ կորցնի դրա կառավարումը, քանի որ նա չի ազատել մարմինը ձգողության ուժից: Նա, ով առանց որևէ կցորդի ազատում է մարմինը իր ձգողականությունից՝ վերահսկելով թեթևության ուժը և շարժվում է օդում՝ առաջացնելով թռիչքի շարժիչ ուժը, վտանգված չէ ընկնելու, և նրա շարժումները կարող են շատ ավելի արագ լինել։ քան մյուսներինը: Թռիչքի որ եղանակին էլ ձեռք բերվի, այն մեծ փոփոխություններ կբերի մարդկանց մարմիններում, սովորություններում և սովորույթներում: Նրանց մարմինները կդառնան ավելի թեթև ու նուրբ, և մարդիկ իրենց գլխավոր հաճույքն ու հաճույքը կգտնեն թռչելուց: Լողալու, պարելու, արագության կամ մարմնի արագ շարժման մեջ հայտնաբերված հաճույքը միայն մի փոքր նախագուշակում է այն հիանալի հաճույքի, որը կգտնվի թռչելիս:

Ո՞վ կարող է ասել, երբ դա կարվի: Հնարավոր է, որ դա չի կարող լինել մինչև դարեր, կամ կարող է լինել վաղը: Դա մարդու ձեռքերում է: Թող նա, ով թռչելու է: